El Jueves 30, los alumnos de infantil hemos salido al Parque de las Llamas, en Santander para llevar a cabo una actividad de “Avistamiento de aves” y compartir una mañana muy agradable.
El tiempo nos ha hecho esperar este momento pero al fin ha llegado, con un día estupendo y soleado.
Alejandro y David, nos han enseñado todos los secretos y entresijos del parque, sus habitantes, grandes y pequeños, hemos paseado por sus puentes, buscado entre el carrizal libélulas, hemos visto las aves de cerca con el telescopio o hemos divisado los Picos de Europa nevados y por supuesto hemos aprendido mucho sobre las aves: La Focha común, el Porrón, el Milano Negro, gaviotas, polla de agua,ánades azulados o gallinetas pudiendo observar sus características: colores del plumaje, de los picos,tamaños, crías… pero también hemos visto contaminación, especies invasoras que no deberían estar allí como las tortugas, peces tropicales, cangrejo americano o patos domésticos…. hemos llegado a ver mucha basura y ¡un casco de bici!
Todo esto nos ha ayudado a reflexionar aún más en el cuidado de nuestro planeta, y cada vez tenemos más claro que es un trabajo de todos.
Así que desde aquí animamos a todos a colaborar en ello.
El jueves 30 de mayo tuvo lugar la asamblea de delegados/as. A lo largo del curso se tienen varios reuniones en las cuales se conoce la opinión del alumnado sobre varios aspectos, así como iniciativas o propuestas que quieren llevar a cabo en el colegio.
En esta ocasión, contamos con la participación de todos los representantes de Primaria. En primer lugar se valoraron las jornadas culturales que celebramos a finales de abril, las cuales estuvieron marcadas por actividades como el circuito de educación vial, diferentes charlas adaptadas a todos los niveles, talleres de cocina y experimentación…
Posteriormente pasamos a comentar las obras que se están llevando a cabo en nuestro centro. Algunas de ellas ya se pueden ver y otras se verán en septiembre, dado que los obreros continuarán trabajando durante el verano. Esperemos que para septiembre podamos disfrutar de todas las instalaciones.
Por último, se abrió paso a comentar las propuestas que tenían en cada uno de los cursos. Hay algunas que se han visto viables y poco a poco se irán llevando a cabo.
Agradecemos la representación e interés mostrado a todos los asistentes de este año.
Este lunes 27 hemos compartido con las familias la dinámica de aula taller, y ello les ha permitido ver como sus hijos llevan a cabo los talleres en el aula. ¡Y no solo eso!, ha sido una ocasión para compartir experiencias, inquietudes, ideas y conclusiones pero sobre todo ha sido un momento de relación, entre las familias y con las maestras, de hacer comunidad educativa.
Realizamos 4 talleres: Prensa, Reciclaje, Cocina y Alquimia. En cada uno de ellos tenían un reto a llevar a cabo y posteriormente se hacía una puesta en común.Ha sido una ocasión muy interesante de reflexión por parte de las familias, tanto de forma individual como colectiva.Curiosamente habiendo realizado diferentes talleres,al ponerlo en común se dieron cuenta de que las conclusiones a las que llegaban eran muy similares.
Algunas de estas conclusiones son:
– Actividades aparentemente sencillas pero que implican mucho más.
– los talleres permiten llevar a cabo diferentes aprendizajes de forma global, que permiten trabajar contenidos variados de todas las áreas curriculares.
– Que el aprendizaje es funcional y cercano a su vida cotidiana, a su realidad.
– Que son actividades lúdicas y por tanto motivadoras.
– Que se trabajan:
– Habilidades sociales:
Resolución de problemas y proyectos: ver qué necesitamos, qué vamos a hacer, que tenemos, planificarnos.
Trabajo cooperativo, en equipo, respetando, reparto de tareas.
Capacidad de ponerse de acuerdo.
Dialogar, dirigir, cambio de roles.
– Habilidades lógico-matemáticas:
Secuenciaciones.
medidas: convencionales (gramo) y naturales (Pizca).
Estimación de tiempos.
Cantidades.
Trasvases.
Método científico, elaboración de hipótesis, a ver si se cumplen o no.
– Habilidades lingüísticas:
Uso funcional de la lectura y la escritura.
Acercarse a diferentes formas de expresión.
Guía de textos instrucciones, recetas, búsqueda web de información, mapas,…
– Desarrollo personal
Paciencia, autoestima, autonomía y seguridad.
Desarrollo de habilidades de cada niño, potenciar el talento individual de cada uno.
Ser consciente de sus miedos, inseguridades o limitaciones.
Esfuerzo.
Queremos agradecer a todas las familias el esfuerzo realizado para asistir, y la gran actitud que tuvieron en todo momento, además de las grandes aportaciones que realizaron en la puesta en común.
El pasado mes de abril los padres y madres de infantil vinieron al cole a trabajar. Se pusieron en el papel de sus hijos e hijas realizando cuatro talleres diferentes relacionados con la lectura y la escritura. En cada uno había que realizar una actividad diferente en la que se ponía en evidencia la importancia de las habilidades y estrategias que se ponen en marcha a la hora de construir el propio proceso de lectura y escritura. Y más tarde nos reuniríamos todos/as para poner nuestra experiencia en común.Algunas de las conclusiones a las que llegaron:
La actividad no tiene sentido si solo se limitan a copiar. No se aprende nada, es algo repetitivo y meramente mecánico,
Es fundamental la comprensión de lo que se produce y de lo que se lee.
Los aprendizajes cercanos a la realidad del niño, con sentido y la vivenciación son claves para la motivación e interés de los mismos.
No nos interesa que las niñas y niños sepan copiar correctamente textos ni que lean mecánicamente nos interesa que desarrollen su mente que tengan algo propio que comunicar y comunicarse con los demás por escrito y de manera oral el lenguaje es un acto social y se utiliza con un fin para comunicar etcétera.
La segunda parte de la jornada fue más teórica. Las profes explicaron la lectura y escritura en el curriculm, el lenguaje escrito como medio de comunicación, información y disfrute, cómo aprenden los niños y niñas y las propuestas que se realizan en el aula.La actividad resulto muy positiva y pasamos un rato muy agradable.Os dejamos la presentación para las familias que no pudisteis asistir.
Se acerca la fecha para el Festival de Fin de curso y con ello los preparativos. Desde las distintas áreas se está trabajando en ello y os queremos adelantar el programa que se llevará a cabo.
Si pincháis en el siguiente enlace podréis acceder al PROGRAMA.
Nuestro tercer y último día termina centrado en la temática del proyecto de este año: el cuidado del medio ambiente, en todas sus vertientes. Para ello nos han acompañado de la protectora ASPROAN. Venían muy bien acompañados por tres de sus perros, cada uno con su historia. Nos han contado qué es una protectora y lo que hacen en su día a día con los animales.
Otra de las actividades que hemos realizado ha sido llevada a cabo por AMPROS. Nos han enseñado a plantar en semilleros, a conocer plantas comestibles, así como algunos insectos comestibles.
El alumnado de primer nivel de Primaria ha tenido un taller para averiguar cómo es el color carne. Han podido experimentar toda una gama de colores.
El alumnado de 3º Primaria ha estado con representantes de Buscando Sonrisas, lo cuales les han contado qué actividades llevan a cabo para cuidar a las personas.
Les agradecemos a todos/as ellos/as su disponibilidad. Ha sido una experiencia extraordinaria para todo el alumnado del centro. ¡¡¡MUCHAS GRACIAS!!!!
Otro de los días de estas jornadas ha estado dedicado a la seguridad vial. Es un tema que a todos/as nos preocupa y debemos concienciar desde pequeños/as en el respeto y la importancia de cumplir la normativa establecida.
En esta ocasión han acudido representantes de la policía local de Santa Cruz de Bezana, así como un piloto de rallies (Gustavo) de nuestra comunidad autónoma. Ambos nos han señalado la importancia de respetar la normas de circulación, tanto los conductores como los peatones. Les agradecemos su presencia entre nosotros/as.
Posteriormente hemos podido realizar una manualidad relacionada con este tema: coche propulsado por aire, barquito de papel… para practicar con dichos vehículos en un mini-circuito.
La actividad con la que se terminaba el día era el circuito de Educación Vial. Con sus patines, patines y/o bicis (acompañados de casco), han podido recorrer las diferentes “calles” de nuestro circuito, siempre respetando las señales de circulación.
Aquí tenéis algunas fotos de la jornada. Poco a poco se irán añadiendo a la carpeta MULTIMEDIA.
Uno de los días de estas Jornadas culturales 2019 ha estado centrado en la alimentación y los hábitos saludables. Todo el alumnado ha podido reflexionar y poner en práctica estos buenos hábitos tan importantes para nuestro cuerpo.
Todos los grupos han tenido una pequeña charla relacionada con la alimentación. En esta ocasión nos ha acompañado Nacho de la Asociación de Micología para los mayores de Primaria, una nutricionista para los niños/as de Infantil y representantes de la Asociación de Celiacos de Cantabria. Cada uno de ellos/as han ido adaptando la charla a los intereses y edades que tenían delante. Agradecemos desde aquí la enorme aportación que ha dejado su visita en nuestro alumnado.
Después de cada charla se ha querido poner en práctica lo aprendido, así que la mejor forma es cocinar. Se han elaborado recetas variadas en todo el centro y muy saludables.
Por último, nuestro entorno es muy rico y diverso para poder realizar pequeñas rutas que favorecen el ejercicio físico diario tan necesario.
Os dejamos algunas fotos de las actividades llevadas a cabo a lo largo de estos días.
A lo largo de este curso nuestro colegio ha presentado el proyecto BICEPs, el cual ha sido aprobado por la Consejería pudiendo adquirir adquirir un circuito de educación vial, un recurso fantástico para trabajar con nuestro alumnado de Infantil y Primaria.
Todo el alumnado tendrá un primer acercamiento durante estas jornadas culturales, cívicas y medioambientales, pudiendo practicar de primera mano la educación vial, tanto conductores como peatones.
Junto con el circuito se ha adquirido un pequeño parque de bicis, de diferentes tamaños, que fomentarán el uso sostenibles de estos medios de transporte.
