A lo largo de la semana del 14 al 16 de abril celebraremos la Semana Cultural en nuestro centro. Las actividades que desarrollaremos en esos días son las siguientes:
Consulta las actividades actividades por ciclos
A lo largo de la semana del 14 al 16 de abril celebraremos la Semana Cultural en nuestro centro. Las actividades que desarrollaremos en esos días son las siguientes:
Consulta las actividades actividades por ciclos
El viernes contamos con la visita de tres voluntarios del Banco de Alimentos de Cantabria. Los alumnos de 5º y 6º de Primaria prepararon una entrevista para conocer con detalle el funcionamiento del Banco de Alimentos.
Más tarde, con la ayuda de algunos representantes de otros cursos, se llevaron todos los alimentos a la furgoneta del Banco. Otros dos voluntarios ayudaron a organizar todos los alimentos dentro de ella.
De nuevo… ¡Muchas gracias por vuestra colaboración!
Aquí os dejamos el vídeo del Carnaval 2014. Como bien sabéis, este año ha tenido un carácter especial, recordando a las familias más desfavorecidas. Si hemos conseguido reunir una buena cantidad de alimentos (casi 700 kg) ha sido gracias a vosotr@s.
En los próximos días haremos entrega de todos los alimentos a una ONG. Os mantendremos informados.
Muchas gracias por vuestra participación y colaboración.
EL JUEVES 13 DE FEBRERO LOS NIÑOS DE 5 AÑOS ESTUVIMOS EN EL MUSEO DE PREHISTORIA Y LA CRIPTA DE LA CATEDRAL DE SANTANDER ¡NOS CONVERTIMOS EN UNOS AUTÉNTICOS ARQUEÓLOGOS!
¡Somos unos expertos Chefs!
Aquí os dejamos algunas fotos.
Los niños y niñas de 4 años visitamos la frutería “ El Soto” que tenemos muy cerquita del cole. Allí entrevistamos a Emilio, el frutero, que muy amablemente contestó a todas nuestras preguntas. Emilio nos explicó los productos que vende en su tienda , nos comentó los precios de la fruta y las verduras, nos regaló manzanas y plátanos para desayunar en el cole y de una cucharita para comer kiwis fácilmente. Nos gustó mucho conocer la frutería y cogimos ideas para montar la de nuestra clase. Gracias Emilio.
El AMPA del centro, con el fin de llegar a todas las familias, acaba de estrenar un nuevo espacio público. En él irán colgando diversas noticias de actualidad, tanto de nuestro centro como de actividades cercanas que pueden ser de nuestro interés.
Podéis encontrar el enlace en el menú principal AMPA.
El pasado 19 de diciembre tuvo lugar el tradicional Festival de Navidad en nuestro centro. Este año se ha puesto en escena “La leyenda de Esteru”.
Aquí os dejamos un pequeño adelanto al DVD que recibiréis en vuestras casas.
Como viene siendo tradición en el CEIP JOSÉ DE ESCANDÓN realizamos un Festival para despedir el primer trimestre y dar la bienvenida a la Navidad.
El Festival para este curso 2013-2014 está inspirado en la mitología Cántabra, más concretamente en “La Leyenda del Esteru”. Nos parecía importante recuperar parte de nuestro acervo cultural para recordar que la Navidad también ha tenido un hueco en la historia de nuestra tierruca.
El Esteru o “Papá Noel Cántabro” es un personaje navideño que representa la bondad y el bien en la Tierra. De complexión fuerte, con boina y grandes barbas siempre va acompañado de su hacha, su bastón y su fiel ayudante, el burro. Vive en los bosques de Cantabria y durante todo el año se dedica a cortar leña, salvo los días de Navidad, en los que se ocupa de fabricar los juguetes que posteriormente trasladará a los hogares de Cantabria.El Esteru es similar a las figuras de Papá Noel o los Reyes Magos. Los días previos a la Navidad, los niños escriben cartas al Esteru pidiendo los regalos que más tarde recibirán en casa.
Con todo nuestro respeto a esta maravillosa Leyenda, hemos elaborado nuestra propia versión de la misma. Hemos introducido nuevos y emocionantes pasajes e incorporado otros personajes relevantes de la mitología Cántabra como es el “Ojáncano”, el ser más malvado y temido del bosque o la dulce Anjana, el ser más bondadoso de la mitología.
A lo largo de la Leyenda, vibramos con la vida de Esteru y en cada episodio de la misma, nuestros alumnos y alumnas realizaron diferentes números bailados, cantados, dramatizados…
PREPARATIVOS
Aunque los Festivales duran una hora y media, los preparativos para este día requieren mucha dedicación, implicación y coordinación de todo el equipo que aglutina el Escandón: alumnos, maestros, conserjes yfamilias. Es por ello que queremos haceros partícipes de todo el proceso. Así comenzó todo:
MES DE SEPTIEMBRE
“EL PROYECTO”
Durante el mes de septiembre el grupo de coordinación de eventos del cole selecciona las posibles temáticas, centros de interés y tipología de actividades para los eventos de centro. En el primer claustro del curso, éstas se muestran al resto del equipo docente, y en consenso,se valoran y se escogen las más interesantes y adecuadas desde el punto de vista educativo. De esta forma los temas escogidos se introducirán en el currículo para ser trabajadosdesde todas las áreas, lengua, matemáticas, conocimiento…
OCTUBRE/ PRIMERA QUINCENA DE NOVIEMBRE
“PLANIFICACIÓN”
Durante este mes y medio, tiene lugar todo el proceso de creación. En este caso nos centraremos en el que llevamos a cabo en “La leyenda del Esteru”.
Comenzamos dividiendo el cuento en diferentes episodios que resultaran significativos para crear los diferentes números. Dada la cantidad de cursos y las limitaciones de la Leyenda desde el punto de vista escénico, con todo el respeto a nuestra mitología,decidimos hacer nuestra propia versión de la misma. Introducimosnuevos pasajes e introducimos otros personajes de la mitología que aportaran más emoción a la historia. En este caso por la relevancia de los personajes, escogimos el ser más malvado y temido del bosque el Ojáncano y a la Anjana, el ser más bondadoso, dulce y hermoso de la mitología.
Nuestro propósito en todos los festivales realizados y que realizaremos, sean de la naturaleza que sean, es que se lleven a cabo de forma ininterrumpida. La razón de este planteamiento son las múltiples ventajas que suponen desde el punto de vista del espectador/a, pues las pausas e interrupciones siempre son motivo de distracción y más aún cuando en el número no actúa el interesado o la interesada. La continuidad permite seguir el hilo conductor de la historia, mantener la atención y evitar el ruido ambiental.
Con este objetivo, como recurso escénico decimos introducir un momento narrativo y otro representativo. El momento narrativo sería un abuelo contando la leyenda a sus nietos enfermos de varicela. Este momento no sólo permitiría entender la historia sino también ser un estupendo recurso de transición entre número y número.
Establecidos el esquema vertebral de la obra, fuimos escogiendo la naturaleza de los números para evitar la monotonía y repetición. De este modocombinamosbaile, dramatización, recital de poesía, número de combas etc.
Una vez establecidos se consultan con los tutores para sacar adelante todo el tema de selección de música, disfraces, escenografía. A medida que van esclareciéndose todos los números se va creando paralelamente la banda sonora que acompañará toda la obra y que envolverá a ésta de ese clima cálido y entrañable tan característico de la Navidad.
SEGUNDA QUINCENA DE NOVIEMBRE/DICIEMBRE
“DE LA PLANIFICACIÓN A LA ACCIÓN”
De la planificación se pasa a la acción.
19 DE DICIEMBRE
“EL GRAN DÍA”
08.00 Tras un gran madrugón todo el equipo comienza la preparación del pabellón de Deportes, instalación del equipo de música, escenografía, colocación del templete…
09:00 Los alumnos/as llegan al colegio y se preparan para la actuación, vestuario y maquillaje. Resulta un momento entrañable de encuentrode todo el colegio en el que alumnos/as de diferentes niveles se ayudan entre sí compartiendo momentos y emociones inolvidables que siempre recordarán.
10:30-11.00 Los padres comienzan a ocupar el pabellón, el tema de la organización resulta imprescindibley tras ellos los alumnos/as entran al pabellón y ocupan sus respectivos lugares.
11.40 ¡COMIENZA EL ESPECTÁCULO!