MEZCLA DE EDADES: “JUNTOS SOMOS MÁS”

MEZCLA DE EDADES

"JUNTOS SOMOS MÁS"

Infantil

La visita de l@s chiquitines de 3 años al cole de soto es una actividad que realizamos todos los viernes a partir de enero. Es una ocasión ideal para el trabajo con mezcla de edades y para la adaptación de soles al edificio de 4 y 5 años de cara al próximo curso.
El trabajo con mezcla de edades favorece la capacidad de abrirse, relacionarse, superar los grupos cerrados, aprendiendo a trabajar con cualquier persona o grupo. Cada peque trabaja a su nivel, con independencia de su edad. L@s pequeñ@s aprenden nuevas habilidades observando e imitando a mayores. Y pueden participar en actividades más avanzadas de lo que podrían con compis de su misma edad, lo que potencia su desarrollo integral.
L@s mayores desarrollan habilidades de liderazgo y empatía al ayudar a l@s más peques, que se sienten apoyados y seguros al interactuar con compis mayores.
La interacción entre diferentes edades fomenta la cooperación y el aprendizaje mutuo, similar a la dinámica familiar. L@s más mayores asumen responsabilidades adecuadas a su edad, mientras que l@s pequeños aprenden a pedir ayuda y colaborar.
 
“JUNTOS SOMOS MÁS”

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CELEBRACIÓN DEL DÍA DE LA MUJER Y LA NIÑA EN LA CIENCIA

CELEBRACIÓN DE EL DÍA DE LA MUJER Y LA NIÑA EN LA CIENCIA

FAMILIAS EN EL AULA

4º Primaria

El pasado 11 de febrero, con motivo del Día de la Mujer y la Niña en la Ciencia, nuestra clase de 4º de Primaria tuvo el honor de recibir a una madre muy especial, que está realizando su tesis doctoral: Sonia Hernández. En los últimos años, se ha dedicado a la investigación en el ámbito de la logopedia y la docencia, especializándose en la pragmática y centrando su trabajo en la discapacidad.

Durante su visita, nos compartió su inspirador recorrido académico y profesional. Además, nos presentó una investigación que había realizado con personas con discapacidad para entender cómo se sienten ante las barreras en la comunicación. Luego, replicó este trabajo con nosotros en pequeños grupos, haciéndonos reflexionar sobre nuestras propias experiencias.

Nos planteó varias preguntas interesantes:

  1. ¿Soy capaz de expresarme o comunicarme? (Sí, a veces, no)
  2. ¿Qué parte del cuerpo me falla cuando no soy capaz de expresarme? (Cabeza, boca, extremidades, barriga/corazón/oído)
  3. ¿Cómo me siento cuando no soy capaz de expresarme? (Nervioso, preocupado, otros)
  4. ¿Dónde puedo expresarme/participar mejor? (Clase, familia, ambas)
  5. ¿En qué entornos/situaciones puedo expresarme o participar más? (Tarea formal, tarea no formal)

Esta actividad no solo nos ayudó a apreciar el papel fundamental de las mujeres en la ciencia, sino que también nos permitió desarrollar una nueva perspectiva sobre la discapacidad y los entornos discapacitantes. Fue una experiencia enriquecedora que nos enseñó la importancia de la igualdad y la inclusión en todos los ámbitos de la vida.”

 

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VISITA A BRASIL

VISITA A BRASIL

FAMILIAS EN EL AULA

Infantil

Este lunes 10 de febrero, nos visitó Giuly, la madre de Isaac, y nos llevó de viaje a Brasil. Nos contó que Brasil es uno de los países más grandes del mundo y conocimos muchos animales que viven allí. Giuly nos explicó el significado de la bandera brasileña y nos habló de la Amazonia, conocida como el pulmón del mundo, y del majestuoso río Amazonas.
También nos contó la historia del guardián de la selva amazónica, una leyenda fascinante que capturó la imaginación de todos. Aprendimos sobre la gastronomía brasileña y los alimentos más habituales, incluyendo muchas frutas exóticas.
Además, Giuly nos habló de la pasión de Brasil por el fútbol, la capoeira y la samba. Para hacer la experiencia aún más divertida, hicimos tres talleres: creamos máscaras de carnaval, jugamos al juego de la madriguera y aprendimos a bailar samba. También tuvimos la oportunidad de realizar y probar los deliciosos brigadeiros, un dulce típico de Brasil.
¡Gracias por compartir tu cultura con nosotros!
 

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¡PROGRAMACIÓN DIVERTIDA EN EL AULA CON CODY ROBY!

¡PROGRAMACIÓN DIVERTIDA EN EL AULA CON CODY ROBY!

3º Ciclo de Primaria

En los talleres internivelares del tercer ciclo de primaria, nuestros alumnos/as han encontrado una forma innovadora y divertida de aprender programación con el juego de cartas Cody Roby. Este recurso educativo, que no requiere dispositivos electrónicos, se ha convertido en una herramienta esencial para enseñar los principios básicos del pensamiento computacional de manera desenchufada.

Cody Roby permite a los niños/as simular la programación de un robot mediante instrucciones simples, fomentando el trabajo en equipo y la resolución de problemas. Las actividades desenchufadas ayudan a los estudiantes a comprender conceptos complejos de manera tangible y promueven un aprendizaje interactivo y colaborativo.

Los docentes hemos observado que los niños/as disfrutan del juego y muestran un notable progreso en su capacidad para pensar de manera lógica y estructurada. La implementación de Cody Roby en el aula ha demostrado ser una estrategia efectiva para enseñar programación de manera lúdica y accesible.

En resumen, el uso de Cody Roby en los talleres internivelares del tercer ciclo de primaria está transformando la forma en que los niños/as aprenden sobre programación y pensamiento computacional, preparándolos para enfrentar los desafíos del futuro con creatividad y confianza.

¡Hasta la próxima aventura educativa! 🚀

 

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CERTIFICADO FEDER

CERTIFICADO DE AGRADECIMIENTO

FEDER NOS TRASLADA SU AGRADECIMIENTO POR LA LABOR REALIZADA CON EL MERCADILLO SOLIDARIO ´25 WHERE´S WALLY? CON EL SIGUIENTE RECONOCIMIENTO

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DIGICRAFT Y SPHERO MINI: PROGRAMANDO EL FUTURO CON DIVERSIÓN

DIGICRAFT Y SPHERO MINI: PROGRAMANDO EL FUTURO CON DIVERSIÓN

EL ALUMNADO DE 5º Y 6º DE PRIMARIA POTENCIA SU COMPETENCIA DIGITAL CON SPHERO MINI

El desarrollo de la competencia digital es un objetivo clave en la educación actual, y nuestro colegio avanza en esta dirección gracias a la implementación del programa Digicraft en colaboración con la Fundación Vodafone y el Programa Escuela 4.0. En esta ocasión, los alumnos y alumnas de 5º y 6º de Primaria han participado en una emocionante actividad con Sphero Mini, un pequeño robot programable que les ha permitido mejorar sus habilidades tecnológicas de manera lúdica e interactiva.

Durante la actividad, el alumnado ha aprendido a programar los movimientos del Sphero Mini utilizando una aplicación específica, desarrollando así el pensamiento computacional, la lógica y la resolución de problemas. A través de retos y desafíos, han trabajado en equipo para diseñar y ejecutar secuencias de comandos, fortaleciendo sus habilidades digitales y promoviendo el aprendizaje cooperativo.

El programa Digicraft se está implementando en nuestro colegio con el objetivo de acercar a los estudiantes al mundo de la tecnología de manera práctica y divertida. Gracias a esta iniciativa, los niños y niñas desarrollan competencias digitales esenciales que les serán de gran utilidad en su futuro académico y profesional.

La experiencia con Sphero Mini ha sido todo un éxito y una muestra más de cómo la tecnología puede ser una aliada poderosa en la educación.

 

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JORNADA PUERTAS ABIERTAS 7 ABRIL 16:00

JORNADA PUERTAS ABIERTAS

LUNES 7 ABRIL A LAS 16:00 HORAS

Edificio de Primaria

Elegir el colegio adecuado para los hijos e hijas es una decisión de gran importancia para cualquier familia. Se trata de un proceso que puede generar dudas e incertidumbre, ya que supone un paso fundamental en la educación y el desarrollo de los más pequeños. La responsabilidad de tomar la mejor decisión, garantizando un entorno educativo que favorezca su crecimiento académico y personal, puede resultar un desafío.

Conscientes de esta situación y con el objetivo de proporcionar toda la información necesaria a las familias, nuestro centro organizará una Jornada de Puertas Abiertas el próximo lunes 7 de abril a las 16:00 horas en el edificio de Primaria. Durante este encuentro, las familias tendrán la oportunidad de conocer de primera mano nuestro proyecto educativo, nuestras instalaciones, los valores que nos identifican así como resolver cualquier duda.

Queremos que este encuentro sea un espacio de diálogo cercano, en el que las familias puedan sentirse acompañadas en este importante proceso de elección.

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APRENDER POR PROYECTOS

DÍA DE LA PAZ

DÍA DE LA PAZ

ARMONIZANDO EMOCIONES EN EL CEIP COSTA QUEBRADA

Con motivo del día escolar de la paz y no violencia, el día 30 de enero, todos los alumnos del edificio de primaria hemos realizado un acto simbólico de compromiso entre toda nuestra comunidad para afianzar conceptos y actitudes relacionados con el buen trato hacia los demás. A lo largo del mes de enero, se ha trabajado entorno a una canción llamada ” Suena la paz”. Mediante ella, hemos profundizado en aspectos como la empatía, la solidaridad, el trabajo en equipo o la importancia de los derechos humanos.

Creemos firmemente en que no basta con hablar de paz, uno debe creer en ella y trabajar para conseguirla.

 

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DESCUBRIENDO MUNDO

DESCUBRIENDO MUNDO

Un Viaje Cultural y Científico en Costa Quebrada

6º Primaria

El alumnado de tercer ciclo ha iniciado un proyecto innovador que les llevará a conocer los cinco continentes y sus culturas. Los estudiantes participan activamente, trayendo objetos, fotografías y recuerdos de viajes para compartir con sus compañeros. Esta metodología no solo enriquece el conocimiento cultural de los estudiantes, sino que también fortalece sus habilidades de comunicación y presentación.

Además, el proyecto incluye un enfoque científico, permitiendo a los estudiantes conocer a científicos y científicas relevantes de cada continente, así como los inventos y descubrimientos más destacados. Esta dimensión científica añade una capa adicional de aprendizaje, fomentando la curiosidad y el interés por la ciencia y la tecnología.

Actualmente, el proyecto nos lleva a descubrir el fascinante continente africano. Los estudiantes están inmersos en el estudio de sus diversas culturas y paisajes. A través de presentaciones, exposiciones y actividades prácticas, los alumnos están aprendiendo sobre la riqueza y diversidad de África, desde sus impresionantes maravillas naturales hasta sus vibrantes logros científicos.

Este proyecto no solo amplía los horizontes culturales y científicos de nuestros estudiantes sino que también fomenta el respeto y la comprensión hacia otras culturas. En el Centro Educativo Costa Quebrada, estamos comprometidos con la formación integral de nuestros alumnos, y este proyecto es un claro ejemplo de nuestro enfoque educativo innovador y participativo.

¡La vuelta al mundo continúa, y estamos emocionados por seguir explorando juntos los maravillosos continentes que nos esperan!

 

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