enero 2021 – CEIP Costa Quebrada

VÍDEO EF “LOTTERIY NUMBERS” LEARNING BY PLAYING

25 de diciembre de 202129 de enero de 2021 por Maria_B

Learning by playing

"Lottery Numbers"

Como os comentábamos la semana pasada, en el Ceip Costa Quebrada generamos enfoques integradores y globalizadores porque creemos que cuando los contenidos se trabajan de manera conjunta y coordinada, el fin de nuestras propuestas tienen un verdadero significado para nuestros alumnos/as estimulando su interés y motivación.

Esta semana os dejamos otra propuesta con los alumnos/as de 6º A que integra contenidos de Educación Física, Matemáticas e Inglés. Sólo tenéis que pinchar en la imagen…

MASTERCHEF “PRESENTACIÓN DEL MENÚ SALADO”

26 de diciembre de 202125 de enero de 2021 por Maria_B

PRESENTACIÓN MENÚ SALADO

Arrancamos un nuevo proyecto en el segundo nivel y lo hacemos siguiendo el proyecto trimestral de centro “Alimentación y hábitos saludables”. En esta primera semana, los pequeños y pequeñas trabajarán sobre el sabor “salado” y la “Dieta Mediterránea” , bases fundamentales de nuestra alimentación, así que… vamos a ponerle ¡Sabor a la vida!

COCINANDO SEGUIREMOS APRENDIENDO...

¡ Os mantendremos informados!

VÍDEO EF “ODD & EVEN” LEARNING BY PLAYING

25 de diciembre de 202122 de enero de 2021 por Maria_B

Learning by playing

En el Ceip Costa Quebrada generamos enfoques integradores y globalizadores porque creemos que cuando los contenidos se trabajan de manera conjunta y coordinada, el fin de nuestras propuestas tienen un verdadero significado para nuestros alumnos/as estimulando su interés y motivación.

Os dejamos un vídeo de 6ºB, 5ºA y 4ºA con una propuesta que integra contenidos de Educación Física, Matemáticas e Inglés. Sólo tenéis que pinchar en la imagen…

EMBAJADORES DEL MUNDO, PROYECTO 1º NIVEL

26 de diciembre de 202120 de enero de 2021 por Maria_B

EMBAJADORES DEL MUNDO

El pasado lunes 18 de enero, una carta muy especial llegó al colegio dirigida a los niños y niñas de primer nivel. La abrimos y comprobamos que contenía una emocionante sorpresa. El embajador de España en las Naciones Unidas, nos invitaba a iniciar un viaje muy especial en el que conoceremos diferentes países, así como su cultura, monumentos y un sinfín de curiosidades que nos dejarán boquiabiertos y harán que esta aventura sea inolvidable. Tras la sorpresa inicial, nos surgieron muchas dudas y preguntas: ¿Cómo viajaremos? ¿Estaremos muchos días fuera de casa? ¿Podrán venir papa o mamá?

Una vez aclaradas las dudas y un poco más tranquilos, todos y todas estamos decididos a iniciar nuestra vuelta al mundo, y para ello, lo primero que vamos a meter en nuestro equipaje será un mapa del mundo y por supuesto, nuestro pasaporte, que deberemos sellar en cada uno de los países que visitemos. Nuestra expedición parte desde España, más concretamente desde la Alhambra de Granada y, desde este mágico lugar, y como auténticos embajadores de nuestro país, partiremos hacia nuestra primera parada: Reino Unido.

Si quieres saber como continúa nuestra aventura...

¡No nos perdáis la pista, os mantendremos informados!

EDUCANTABRIA & MASTERCHEF COSTA QUEBRADA EDITION

26 de diciembre de 202119 de enero de 2021 por Maria_B

El 15 de enero, Educantabria se hizo eco de nuestro proyecto “Masterchef Costa Quebrada Edition”. Si quieres verlo pincha en la noticia…

Queríamos comenzar este año 2021 con un proyecto muy motivante e inspirador para nuestros alumnos/as así que, escogimos como centro de interés, el programa de televisión “MASTERCHEF”. En este proyecto trabajaremos desde todas las áreas muchos contenidos, destacando la importancia de una dieta saludable y los beneficios de una alimentación equilibrada.

¡2021 ESTRENANDO ORDENADORES!

14 de enero de 2021 por Maria_B

NUEVOS ORDENADORES

DAMOS UN PASO MÁS EN EL DESAFÍO PEDAGÓGICO ANTE EL MUNDO DIGITAL

A lo largo de las últimas décadas la humanidad ha evolucionado vertiginosamente y el impacto de las nuevas tecnologías es una realidad en el futuro laboral de nuestras nuevas generaciones. Las competencias educativas, conscientes de ello, así lo recogen en la nueva Ley Orgánica 3/2020.

En nuestro centro, llevamos años haciendo un gran esfuerzo económico y formativo por incluir las nuevas tecnologías en nuestro día a día: manejo de diferentes herramientas digitales pizarras digitales, tablets, chroma, radio, etc, así como la integración de diferentes aplicaciones educativas Genially, Kahoot, Quizizz, Canva, Power point… Podéis encontrar un abanico de las herramientas que utilizamos en el siguiente enlace:

HERRAMIENTAS EDUCATIVAS DIGITALES

Este curso hemos querido dar un paso más adquiriendo 40 dispositivos Chromebook para el alumnado de 5º y 6º Primaria. Son ordenadores que trabajan “en la nube” a través de los cuales manejaremos nuestra cuenta de Office 365 y sus múltiples herramientas.

Gracias a esta adquisición se ha podido liberar el horario de tablets y sala TIC, disponiendo de estos recursos en muchos más momentos a la semana para los alumnos/as de 1º a 4º Primaria.

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Ley Orgánica 3/2020, de 29 de diciembre, por la que se modifica la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación.

i) Desarrollar las competencias tecnológicas básicas e iniciarse en su utilización para el aprendizaje, desarrollando un espíritu crítico ante su funcionamiento y los mensajes que reciben y elaboran.

En quinto lugar, la Ley insiste en la necesidad de tener en cuenta el cambio digital que se está produciendo en nuestras sociedades y que forzosamente afecta a la actividad educativa. El desarrollo de la competencia digital no supone solamente el dominio de los diferentes dispositivos y aplicaciones. El mundo digital es un nuevo hábitat en el que la infancia y la juventud viven cada vez más: en él aprenden, se relacionan, consumen, disfrutan de su tiempo libre. Con el objetivo de que el sistema educativo adopte el lugar que le corresponde en el ámbito digital, se incluye la atención al desarrollo de la competencia digital de los y las estudiantes de todas las etapas educativas, tanto a través de contenidos específicos como en una perspectiva transversal, y haciendo hincapié en la brecha digital de género.

¡CON LAS MANOS EN LA MASA!

26 de diciembre de 202112 de enero de 2021 por Maria_B

¡CON LAS MANOS EN LA MASA!

El pasado lunes el alumnado de 5º y 6º de primaria comenzamos el nuevo proyecto “Masterchef Quebrada Edition”. Intentaremos pasar todas las fases y no perder nuestro ansiado delantal blanco. En este proyecto aprenderemos sobre la importancia de una dieta saludable y los beneficios de una alimentación equilibrada. Además, compartiremos con todos/as vosotros/as unos maravillosos recetarios que harán vuestras delicias.

¿Estáis preparados/as? ¡Comienza el juego!

VÍDEO NUEVO PROYECTO “MASTERCHEF”

26 de diciembre de 202111 de enero de 2021 por Maria_B

Queríamos comenzar este año nuevo con un proyecto muy motivante e inspirador para nuestros alumnos/as. En el caso de 2º y 3º nivel hemos escogido como centro de interés, el programa de televisión MASTERCHEF. Así que nuestro nuevo proyecto, que hoy mismo hemos presentado al alumnado (a través del vídeo que podéis encontrar pinchando en la imagen superior) se llama “MASTERCHEF, COSTA QUEBRADA EDITION”.

La acogida de la propuesta ha sido increíble, ha impregnado el ambiente de alegría y motivación y el VÍDEO PRESENTACIÓN ha provocado las risas y bromas entre nuestro alumnado. Para nosotros/as, esta vuelta al cole viendo a los niños/as reír, ha sido muy reconfortante y gratificante.

El Proyecto MasterChef Quebrada Edition se fundamenta en el aprendizaje basado en proyectos (ABP) como una estrategia metodológica de diseño y programación que implementa un conjunto de tareas basadas en la resolución de preguntas o problemas (retos), mediante un proceso de investigación o creación por parte del alumnado que trabaja de manera relativamente autónoma y con un alto nivel de implicación y cooperación y que culmina con un producto final presentado ante los demás (difusión).

Una sociedad en continuo cambio requiere educar desde la incertidumbre a través de la experiencia y construyendo conocimientos compartidos generados desde la interacción y fomentando la autonomía. El ABP permite la elección y la implicación de los alumnos/as, facilita el empoderamiento de los mismos y los hace protagonistas de su propio proceso de aprendizaje. Pero quizás lo más importante es la socialización, el desarrollo de un proyecto permite una socialización más rica porque comporta movimientos no sólo en el aula, sino hacia dentro (participaciones de agentes expertos o de las propias familias) y hacia fuera de la misma (dirigido a la comunidad a lo que está fuera del centro mediante la propia difusión).